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Faire vivre de véritables situations-problèmes

G?erard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur

Ne pourrait-il exister un type de pédagogie qui donnerait plus de sens aux apprentissages, qui ferait entrer les élèves dans une autre démarche leur permettant de se construire leurs propres savoirs en vivant la classe dans un autre état d'espri[...]

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